Ultima modifica: 24 Marzo 2020
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Adozione Linee guida per la didattica a distanza – DAD.

Adozione Linee guida per la didattica a distanza – DAD.

Agli studenti
Ai Sigg. Genitori
Ai Sigg. Docenti
Sito e Albo online

Oggetto: adozione Linee guida per la didattica a distanza – DAD.

Cari studenti, genitori e docenti,

è con immenso piacere che rivolgo a voi tutti un caro saluto. Nel particolare e delicato periodo che stiamo vivendo, vorrei cominciare con questa premessa:
in quest’istituto scolastico la pratica della Didattica a Distanza non rappresenta una novità, né un modello didattico improvvisato e adattato per l’emergenza sanitaria, bensì, in uno scenario di scuola aperta da tempo alla Didattica digitale aumentata dalle tecnologie, così come definita nel PTOF d’istituto, tale modalità è frutto di accurata progettazione e di ampia sperimentazione nelle
innovative e inclusive AULE 3.0, che caratterizzano ormai in modo diffuso gli ambienti di apprendimento di questa scuola.

Nella nostra scuola digitale, dunque, per scelta progettuale e consapevole, sono state adottate soluzioni metodologiche e spaziali per far sì che si praticasse un modello didattico alternativo a
quello tradizionale che, in questo periodo di sospensione delle lezioni in presenza, si sta rivelando strategicamente utile ed efficace a non interrompere i processi di insegnamento/apprendimento
innescati.

Pertanto, la nostra DAD costituisce una prassi didattica che l’istituto è impegnato a diffondere strategicamente in tutte le classi e, nella particolare situazione determinata dall’emergenza Coronavirus, la comunità scolastica del nostro comprensivo sta continuando il suo quotidiano lavoro, garantendo:

  • la continuità DIDATTICA– i docenti di primaria e secondaria di I grado, all’interno di ambienti di apprendimento virtuali, seguono e interagiscono con gli alunni, proseguendo ed integrando modalità avviate da tempo, utilizzando, inoltre, le funzionalità del RE Argo, la posta elettronica e gli incontri in modalità videoconferenza con colleghi, studenti, famiglie;
  • la continuità dei servizi amministrativi – il personale di segreteria opera in presenza (servizi indifferibili con contingente minimo a turnazione) e a distanza applicando i principi dello smart working;
  • la molteplicità di canali comunicativi – all’interno della comunità (alunni, docenti, famiglie), nel perdurare del periodo di sospensione, per necessità, per urgenza o per facilitare i contatti non in presenza (ad esempio per colloqui con le famiglie), le riunioni tra docenti (di staff, di plesso, di classe, a carattere collegiale e i colloqui con i genitori), così come sta già accadendo, possono essere svolti online, con l’utilizzo della piattaforma Google Suite che la scuola ha attivato da tempo.

In tal senso si evidenzia come la digitalizzazione di molte procedure amministrative, i sistemi digitali di creazione/condivisione e archiviazione di documenti, la possibilità di utilizzare strumenti
e applicazioni digitali rappresentino un complesso di azioni avviate e praticate già da un po’ dal personale di questa comunità, parallelamente alla sperimentazione di scenari innovativi di didattica
aumentata dalle tecnologie attraverso l’utilizzo generalizzato da parte dei docenti di ogni ordine di scuola dei tanti strumenti già indicati.
Allegato alla presente il documento “Linee guida per la didattica a distanza. Modalità di gestione, suggerimenti e spunti di lavoro” di cui si dispone l’immediata adozione, sia in riferimento
all’attuale periodo di sospensione delle lezioni, sia per tutte le attività didattiche che in futuro si svolgeranno in modalità DAD.
Nell’augurare a tutta la comunità un sereno lavoro, rivolgo a tutti un caloroso saluto, auspicando la più rapida conclusione di questa incredibile emergenza.

Il Dirigente Scolastico
Prof.ssa Angelina Malangone

Firma autografa sostituita a mezzo stampa ai sensi dell’art. 3 comma 2 del D.lgs n. 39/93

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